Аминовскине чтения

17 января 2023
23 декабря 2022 года в Психологическом институте Российской академии образования прошли научные чтения, посвященные памяти ведущего научного сотрудника лаборатории дифференциальной психологии и психофизиологии Николая Александровича Аминова.

Научные чтения были проведены в память о психологе, который более 50 лет был связан с Психологическим институтом РАО – сначала как аспирант, а затем как научный сотрудник. В 1975 году в институте защитил кандидатскую диссертацию на тему «Психические состояния, вызываемые однообразной работой и свойств нервной системы».

В малой аудитории Психологического института РАО собрались коллеги, друзья, ученики и последователи Николая Александровича Аминова. Благодаря современным технологиям к научным чтениям присоединились коллеги и ученики из Владивостока, Узбекистана, Кабардино-Балкарии, Москвы и других городов.

Организаторами и вдохновителями мероприятия выступили сотрудники лаборатории дифференциальной психологии и психофизиологии ФГБНУ ПИ РАО под руководством заведующего лабораторией, доктора психологических наук, профессора Кабардова Мухамеда Каншобиевича. Модераторами выступили доктор психологических наук, профессор, гл.н.с. Осницкий Алексей Константинович и кандидат психологических наук, ст.н.с. Осадчева Ирина Игоревна, которые задали особый тон на протяжении всего мероприятия, где звучали и слова благодарности, и оценка важности проводимых Николаем Александровичем научных исследований, и горечь от потери.

Открыл научные чтения Алексей Константинович Осницкий, доктор психологических наук, профессор. Он отметил, что работы Николая Александровича, посвященные исследованию специальных педагогических способностей, в настоящее время чрезвычайно актуальны.

Валентина Станиславовна Чернявская, доктор педагогических наук, профессор кафедры философии и юридической психологии, ФГБОУ ВО «Владивостокский государственный университет» отметила, что благодаря работе с Николаем Александровичем в рамках педагогических способностей, они вышли на изучение механизма самораскрытия способностей, что существенно раскрывает ресурс способностей вообще. Он умел представить способности человека таким образом, что они являлись вершиной самореализации личности, пропагандировал важность выбора профессии только сообразно способностям, учил смелости и дерзости в проверке научных теорий и гипотез.

Диана Борисовна Богоявленская доктор психологических наук, профессор, гл.н.с. лаборатории психологии одаренности ФГБНУ «Психологический институт РАО», руководитель центра междисциплинарных исследований творчества и одаренности ПИ РАО отметила, что кроме всего уникальной способностью самого Николая Александровича было умение увидеть в работах коллег самую суть, и придать их идеям величину, оригинальность и яркость. Он мог оценить работы других специалистов в контексте современных тенденций отечественной и зарубежной психологии. Такой подход конечно вдохновлял сотрудников и давал им новые горизонты исследований.

Высокую оценку как ученому и как другу дала Лариса Максимовна Митина доктор психологических наук, профессор, гл.н.с. лаборатории психологии экопсихологии развития и психодидактики ФГБНУ «Психологический институт РАО». Она поделилась воспоминаниями о начале научного пути Николая Александровича, о том, что он всегда был человеком с неординарными взглядами как в науке, так и в жизни, всегда оказывал поддержку, щедро делился мыслями и идеями, которых у него было так много, что одному было бы нереально их воплотить. Наверное поэтому рядом с ним всегда были ученики – педагоги, психологи, социологи, политологи, которые в разных сферах реализовывали идеи Аминова.

Российский историк, журналист Ярослав Викторович Леонтьев доктор исторических наук, профессор МГУ им. Ломоносова, Факультет государственного управления, Кафедра истории государственного и муниципального управления, родной племянник, - представил фильм о семье Аминовых, родовом селе и о испытаниях, выпавших на их долю, начиная с дореволюционных времен. За 50 лет семья Аминовых сделала серьезный вклад в такие науки как психология (Н.А.Аминов), экономика (Г.А.Аминова), история (Я.В.Леонтьев) – именно по этим трем наукам были присуждены ученые степени и ученые звания. Короткий сюжет фильма показал духовные истоки Николая Александровича, заложенные православной бабушкой и взращённые в трудное послевоенное время честными тружениками – родителями.

Кандидат психологических наук Михаил Валентинович Молоканов, основатель школы консильери, ведущий эксперт в Российской академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС) при Президенте РФ, на Факультете государственного управления МГУ поделился о том какую важную роль в профессии и в жизни сыграл его учитель Н.А. Аминов, в частности в разработке Скор-Дис-подхода к созданию программ системного обучения и развития, который в настоящее время востребован руководителями различного уровня, а также о проведении совместных тренингов, основанных на методе драматической импровизации, который пользовался большой популярностью с 80-х годов.

Лидия Николаевна Блохина, главный государственный таможенный инспектор Психологической службы Федеральная таможенная служба России, защитившая диссертацию под руководством Николая Александровича, рассказала о том какие исследования проводились совместно в последние годы. Результаты данных исследований внедрены в практическую область ФНС России при приеме соискателей на службу и при оценке профессиональной пригодности работающих специалистов.

Кандидат педагогических наук Наталья Ивановна Шелехова, штатный психолог Союза палаты налоговых консультантов, поделилась воспоминаниями как совместная работа с Николаем Александровичем вдохновляла ее на разработку и внедрение различных тренингов по личностному росту, профессиональному развитию, эффективным коммуникациям. Было отмечено, что с момента самого знакомства и все годы, Н.А. Аминов для нее был главным экспертом в профессиональной деятельности, ориентировал на самые актуальные достижения в педагогике и психологии.

Александр Владимирович Савченко, историк, преподаватель истории сделал доклад на тему: «Теория П.А. Кропоткина о взаимной помощи как факторе эволюции и ее значение для психологической науки» и провел параллель с личностью и научными исследованиями Н.А. Аминова.

Елена Петровна Гусева, кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник, ФГБНУ «Психологический институт РАО» акцент в своем выступлении сделала на ранние годы становления Николая Александровича Аминова как психолога во время обучения в МГУ им. М.В. Ломоносова, на психологическом факультете и каким удивительным образом, замеченный во время учебы талант ученого-психолога и драматического актера раскрывались в дальнейшей работе.

Начальник отделения психологической работы Федеральной таможенной службы России Марина Григорьевна Титаева выступила с докладом на тему: «Ресурсная модель специальных способностей Н.А. Аминова и изучение психологических предпосылок профессиональной готовности студентов таможенных специальностей», пояснила каким образом в академии используется данная модель.

Культуролог Елена Александровна Свиридова отметила, что Николай Александрович Аминов известен не только как ученый, практикующий психолог, но и как специалист, активно отстаивающий интересы детей, в частности привела пример активного включения Н.А. Аминова в процесс закрытия детской художественной студии с ранней архитектурной профориентацией «Материнская школа» под руководством Г.А. Рождественской. Именно прицельная публикация Николая Александровича о важности и перспективе данного учреждения, построенная на полученных научных данных, стала решающим фактором в сохранении художественной студии.

Совместную работу с Н.А. Аминовым, Ирина Игоревна Осадчева, коллега и ученица, считает даром судьбы, ведь Николай Александрович олицетворял собой прогрессивный подход к проводимым исследованиям, связывал полученные результаты с пользой для практики. Докладчик рассказала о последних направлениях совместных работ, которые были направлены на изучение индивидуальных различий современных учащихся, исследования которых были построены с применением психофизиологического оборудования. К исследованию способностей Н.А. Аминов подходил в рамках школы И.П. Павлова, Б.М. Теплова–В.Д. Небылицына и изучал проявление способностей на базе темперамента, характера и высшей точки их реализации в самости.

Научные чтения завершились круглым столом, в ходе которого участники мероприятия делились воспоминаниями о Николае Александровиче, о совместных планах, которые будут реализовываться благодаря актуальности его научных идей.

Фотогалерея