Тема диссертации «Формирование у школьников методов рассуждения при решении физических задач».
Окончила Куйбышевский Государственный педагогический институт, физмат. В настоящее время работает ведущим научным сотрудником лаборатории психологии учения ПИ РАО. Область научных интересов: развитие активности и саморегуляции в учебной работе школьника; формирование у школьников способов учебной работы; поиск и обретение смысла жизни человеком; психологические основы разработки новых педагогических технологий.
Результаты проведенных исследований. Обоснована и реализована в дидактических средствах (программированных карточках, экспериментальных учебных пособиях по физике) модель саморегуляции в учебной работе школьника. Выявлены психолого-педагогические условия повышения эффективности формирования у школьников с разной обучаемостью способов самостоятельной работы над задачей (решение, преобразование и составление собственной задачи). Разработаны и экспериментально апробированы оригинальные методики диагностики и коррекции умственной деятельности школьников при решении нестандартных задач (на материале физики). Получены данные о специфике индивидуальной вариативности субъектной позиции школьников при решении задач-проблем. Выявлены некоторые особенности становления и трансформации смысла жизни у подростков, старшеклассников и профессионалов в современном обществе.

Некоторые публикации.

Вайзер Г.А. О методах мыслительной деятельности учащихся при решении физических задач. //Вопросы алгоритмизации и прогаммирования обучения. Вып. 2. /Л.Н. Ланда. – М.: Педагогика. – 1973 – С. 201 – 220.
Вайзер Г.А. Опоры для саморегулирования умственной деятельности детьми с задержкой психического развития. //Дефектология. № 4 – 1985 – С. 3 – 10.
Вайзер Г.А. Психологический анализ деятельности учащихся при составлении учебных задач. //Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. – 1991 - №1 – С. 55-58.
Вайзер Г.А. Смысл жизни и «двойной кризис» в жизни человека. // Психологический журнал. – 1998 – Т. 19 -№5. С. 3 – 14.
Вайзер Г.А. Представления школьников о «смысле жизни» и «акме человека» // Мир психологии. - № 2 (26). – 2001. – С. 93 – 98.