• Психологический институт РАО - с 1971 г. и по настоящее время; заведует лабораторией психологии саморегуляции (с 2000 года).

• МПГУ, доцент (с 1991), профессор (1997-2001).

• МГППУ, профессор (с 2001 по настоящее время).

• Член диссертационных ученых советов
  при Психологическом институте РАО;
  при факультете психологии Ростовского государственного университета (2000-2003);
  при Институте психологии РАН (с 2004 г.)

Проблемы общей психологии и психологии труда, педагогической психологии, а именно психология саморегуляции личности, индивидуальный стиль и характер человека.

В 80-е годы, наряду с научными исследованиями проблемы психической надежности трудовой и спортивной деятельности, работала психологом сборной команды страны по пулевой стрельбе.

В 90-е годы - исследование регуляторных аспектов характера и личности человека, консультирование по проблемам имиджа политика. Создана оригинальная концепция индивидуального стиля саморегуляции произвольной активности, развивающая субъектно-деятельностный подход и обобщающая результаты исследований трудовой, учебной, спортивной и политической деятельности человека.

Читает лекции по общей психологии и авторские спецкурсы по психологии саморегуляции (МПГУ, МГППУ).

• Разработаны и стандартизированы новые оригинальные методы диагностики индивидуальных профилей саморегуляции в учебной и профессиональной деятельности. Они позволяют оценить индивидуальный уровень осознанной саморегуляции у учащихся разных возрастов, который во многом определяет продуктивные аспекты учебной и профессиональной деятельности, а также является важным условием личностного самоопределения.

• Созданы и успешно применяются методы развития личностной саморегуляции, что способствует адаптации учащихся в новых условиях обучения, повышает готовность к самостоятельному профессиональному самоопределению.

• Предложены критерии оценки эффектов личностного и субъектного развития учащихся в различных образовательных системах.

• Участие в двух программах Министерства образования Российской Федерации: «Апробация и корректировка адаптивных методик, обеспечивающих преемственность в развитии ребенка на этапе перехода от начального обучения к основному, из основной школы в старшую профилированную школу», «Научно-методическое обеспечение эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования. Методические аспекты нормализации учебной нагрузки школьников».

• Руководство работой двух московских городских экспериментальных площадок по теме: «Развитие личностной саморегуляции. Диагностика регуляторных основ готовности к переходу на более старшую ступень обучения».

• Разработаны методы диагностики и развития саморегуляции, которые успешно используются в целях оптимизации учебно-воспитательного процесса в средних школах Москвы, Красноярска, Набережных Челнов, Перми, Шауляе (Литва): опросники "Стилевые особенности саморегуляции поведения - ССП", "Саморегуляция подготовки спортсмена - СПС", "Стиль саморегуляции студентов - ССС", "Саморегуляция в избирательной кампании депутата - СИК".

• Издательские проекты:
  "Индивидуальный стиль саморегуляции произвольной активности человека" (Грант РГНФ - 1998 г.);
  "Регуляторные аспекты самосознания" (грант РГНФ - 2006 г.);

• Научно-исследовательские проекты:
  "Личностная детерминация индивидуальных особенностей саморегуляции" (грант РГНФ - 1998-1999г.);
  "Индивидуальные особенности саморегуляции произвольной активности человека и их личностная детерминация" (грант РГНФ - 1998-2000);
  "Индивидуальные особенности личностной саморегуляции и пути повышения эффективности учебной деятельности" (грант РГНФ - 2001-2003);
  "Структурные и содержательные аспекты личностной саморегуляции поведения человека" (грант РГНФ - 2004-2006);
  Издание монографии "Регуляторные аспекты самосознания" (грант РГНФ - 2006).

• В научно-исследовательских проектах и программах Российского фонда фундаментальных исследований - РФФИ (1994 г.);

• "Человек как субъект произвольной активности" (грант РГНФ - 1995);

• "Человек как субъект произвольной активности" (грант РГНФ - 1994-1995);

• "Условия формирования регуляторного опыта произвольной активности" (грант РГНФ - 2003-2005).

• Индивидуальный стиль саморегуляции: феномен, структура и функции в произвольной активности человека. М.: Наука, 1998. 192с.;

• Стиль человека: психологический анализ: Коллективная монография / Общ. ред. А.В.Либина. М.: Смысл, 1998. С.142-163.

• Развитие личностной саморегуляции: Методическое пособие. М.: Вербум-М, 2003. 53с. (в соавт.);

• Диагностика и психологическая характеристика саморегуляции при экстраверсии и нейротизме: Методическое пособие. Набережные Челны, 2001. 128 с. (в соавт.);

• "Стиль саморегуляции поведения - ССПМ": Руководство. М.: Когито, 2004. 44с.;

• Личностные и когнитивные предпосылки саморегуляции деятельности человека / Под ред. В.И. Моросановой. - М.: Психологический ин-т РАО, 2005. - 288 с.

• Стилевые особенности саморегуляции личности // Вопросы психологии. 1991. N1. С.121-127; Диагностика индивидуально-стилевых особенностей саморегуляции в учебной деятельности студентов // Вопросы психологии. 1994. N5. С.134-140 (в соавт.);

• Индивидуальный стиль саморегуляции в произвольной активности человека // Психологический журнал. 1995. N4. С. 26-36;

• Акцентуация характера и стиль саморегуляции у студентов // Вопросы психологии. 1997. №6. С.30-37;

• Стилевая саморегуляция поведения человека // Вопросы психологии. 2000. №2. С.118-127 (в соавт.);

• Регуляторные аспекты экстраверсии и нейротизма: новый взгляд // Вопросы психологии. 2001. №2. С.59-74 (в соавт.);

• Личностные аспекты саморегуляции произвольной активности человека // Психологический журнал. 2002. №6. С.5-17.

• Extraversion and neuroticism: the typical profiles of self-regulation. // European Psychologist. 2003. №4;

• Диагностика индивидуальных особенностей саморегуляции в профессиональной деятельности и в спорте высших достижений // Московская психологическая школа: История и современность / Под общей редакцией В. В. Рубцова. М.: Психологический институт РАО, Московский городской психолого-педагогический университет, 2004. Т.3: Психологическая наука, образование, практика / Отв. Ред. Л. М. Митина. 448с. С.363-373;

• Индивидуальные особенности саморегуляции и их личностная детерминация // Московская психологическая школа: История и современность / Под общей редакцией В.В.Рубцова. М.: Психологический институт РАО, Московский городской психолого-педагогический университет, 2004. Т.1. Кн.1: Фундаментальные проблемы общей психологии / Отв. ред.: Н.И.Чуприкова, И.В. Равич-Щербо. С.432-442;

• Регуляторная роль самосознания в старшем школьном возрасте // Журнал прикладной психологии. 2004. №1. С. 31-39. (в соавт.);

• Личностная саморегуляция - пути развития в юношеском возрасте // Вестник Российского гуманитарного фонда. 2004. №4. С. 96-104. (в соавт);

• Осознанная саморегуляция произвольной активности человека: история и развитие исследований в ПИ РАО // Ежегодник российского психологического общества. - М.: Эслан, 2004. С. 302-304;

• Психология осознанной саморегуляции: история и современное состояние // Ученые записки психологического института РАО. Том 3. - М.: Психологический институт РАО, ООО НПЦ "Диалог". - 2004. - С.163-172;

• Структурно-функциональный подход к исследованию саморегуляции произвольной активности человека // Московская психологическая школа: История и современность / Под общей редакцией действительного члена РАО, профессора В.В. Рубцова. М.: Психологический институт РАО, Московский городской психолого-педагогический университет, 2004. Т.1 Кн.1: Фундаментальные проблемы общей психологии / Отв.ред.: Н.И. Чуприкова, И.В. Равич-Щербо. С.421?431. (в соавт);

• Развивающее и традиционное образование: эффекты в личностном развитии старшеклассников // Психологическая наука и образование. 2004. №1. (в соавт.)

• Осознанная саморегуляция и субъектный подход к исследованию психики.Личность и бытие: субъектный подход. Личность как субъект бытия: теоретико-методологические основания анализа. / Под ред. З.И. Рябикиной, В.В. Знакова. - Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2005. с.137-144.

1-й Всероссийской конференции РПО (в качестве руководителя секции "Индивидуальный стиль и саморегуляция активности" (Москва, 1996 г.);

2-й Всероссийской конференции РПО (в качестве руководителя секции "Методы исследования личности" (Ростов-на-Дону, 1997 г.);

3-й Всероссийской конференции РПО (Ярославль, 1998 г.); международной научной конференции "Образ в регуляции деятельности" (в качестве заместителя руководителя программного комитета)" (Москва, 1997 г.);

8-м Биеннале Международного общества по изучению индивидуальных различий (Орхаус, 1997);

11-м Биеннале Международного общества по изучению индивидуальных различий (Грац, 2003);

11-й Европейской конференции по личности (Йена, 2002);

12-й Европейской конференции по личности (Гронинген, 2004);

13-й Европейской конференции по личности (Греция, 2006).

Под руководством подготовлено и защищено 7 кандидатских диссертаций.

Председатель научной секции "Психология саморегуляции" Российского психологического общества (с 2000г.).

Член Экспертного совета Российского гуманитарного научного фонда (с 2001г.).