Данные отсутствуют

Данные отсутствуют

• The study of creativity development in preschool children // Abstracts X European Conference on Developmental Psychology. Uupsala, Sweden. August 22-23, 2001. P. 74. 0,1 печ.л. (в соавторстве с Е.И.Щеблановой).

• Peculiarities of creativity manifestation in preschool children // 17 Biennial ISSBD Meeting Abstracts. Ottawa, Canada. 2002. P. 150. 0,1 печ.л. (в соавторстве с Е.И.Щеблановой).

• Creativity of girls and boys ages 5 and 6 // 9TH Conference of the European Councill for high ability. Educational technology for gifted education from information age to knowledge era. Pamplona, Navarra, Spain. September 10-13, 2004. P. 152. 0,1 печ.л. (в соавторстве с Е.И.Щеблановой).

• Одаренность малыша: раскрыть, понять, поддержать. Пособие для воспитателей и родителей. М.: Изд. «Флинта», 1998. 144 с. 8,8 печ.л. 5000 экз. (3-е издание)

• Раскрытие одаренности в дошкольном возрасте // Одаренность и возраст. Развитие творческого потенциала одаренных детей: Учеб. пособие /Под ред. А.М.Матюшкина. Москва-Воронеж, 2004. С. 6-33. 1,7 печ.л. 5000 экз.

• Психологическое обеспечение успешной реализации экспериментальной программы в дошкольном учреждении // Организация деятельности экспериментальных площадок. Вып.3. М., 1998. С. 99-101. 0,2 печ.л.

• Выявление одаренности в дошкольном возрасте // Проблемы специальной психологии и психодиагностика отклоняющегося развития: материалы Всероссийской конференции «Современная психологическая диагностика отклоняющегося развития: методы и средства». М., 1998. С.172-181. 0,6 печ.л.

• Одаренность и творчество: концепция, итоги и перспективы исследования // Доклады юбилейной научной сессии, посвященной 85-летию Психологического института им. Л.Г.Щукиной. М., 1999. С.11-25. 0,9 печ.л. ( в соавторстве с А.М.Матюшкиным, Н.Б.Шумаковой, Е.И.Щеблановой, Е.Н.Задориной, В.С.Юркевич, Е.Л.Яковлевой).

• Всегда ли успешен одаренный ребенок? // Начальная школа: плюс-минус. 2000. №3. С.51-54. 0,3 печ.л.

• Исследование особенностей развития творческого мышления у детей 5-6 лет // Школа здоровья. 2000. №1. С. 8-15. 0,6 печ.л. (в соавторстве с Е.И.Щеблановой).

• Особенности проявления творческой одаренности в старшем дошкольном возрасте // Школа здоровья. 2001. №1. С. 33-38. 0,4 печ.л. (в соавторстве с Е.И.Щеблановой).

• Исследование интеллектуальных и творческих показателей одаренности в дошкольном возрасте // Психология и ее приложение. Ежегодник. М., 2002. Т. 9. Вып. 2. С. 337-338. 0,3 печ.л. (в соавторстве с Е.И.Щеблановой).

• Соотношение интеллектуальных и творческих показателей одаренности в дошкольном возрасте // Школа здоровья. 2002. №1. С. 19-27. 0,6 печ.л. (в соавторстве с Е.И.Щеблановой).

• Когнитивные компоненты в структуре творческой одаренности дошкольников // Школа здоровья. 2003. №1. С. 25-32. 0,5 печ.л. (в соавторстве с Е.И.Щеблановой).

• Психологические особенности одаренных дошкольников // Одаренный ребенок. 2003. № 6. С. 6-15. 0,6 печ.л.

• Выявление творческого потенциала дошкольников с помощью теста Е.П.Торренса // Психологическая диагностика. 2004. №1. С. 21-40. 1,3 печ.л.

• Эмоциональные компоненты творческого потенциала детей дошкольного возраста // Школа здоровья. 2005. №1. С. 22 -30. 0,6 печ.л.

• Гендерные различия в развитии способностей одаренных дошкольников к выдвижению и реализации новых идей // Психолог в детском саду. 2005. №4. С. 15-24. 0,6 печ.л.

Данные отсутствуют

Данные отсутствуют

Данные отсутствуют