• Психологическая диагностика./Под ред. М.К. Акимовой и К.М.Гуревича.- СПб.; Питер, 2003, 2005, 2006 гг. - М.К.Акимова :14 глав, Введение, Заключение (10,5 п.л.). – 12 500 экз.

• Акимова М.К, Козлова В.Т.Психологическая коррекция умственного развития школьников. – М.; Академия, 2000, 2004.- 10,0 п.л. 20 000 экз.

• Психологическая диагностика /Под ред. К.М.Гуревича, Е.М.Борисовой. – М.-Воронеж; 2001. – М.К.Акимова :5 глав ( 6,5 п.л.). – 3 000 экз.

• Акимова М.К., Козлова В.Т.Психофизиологические особенности индивидуальности школьников: учёт и коррекция. – М.; Академия, 2002. – 10 п.л. 10 000 экз.

• Основы психологической диагностики /Под ред.М.К.Акимовой, К.М.Гуревича. – М.; УРАО, 2003. – М.К.Акимова: 7 глав и Введение (9,5 п.л.). – 5 000 экз.

• Акимова М.К., Раевский А.М. Этический кодекс психолога-диагноста //Психологическое обследование детей дошкольного и младшего школьного возраста. Тексты и методические материалы. Редактор-составитель Г.В.Бурменская. – М.; УМК «Психология». – 2003 – 0,5 п.л.

• Акимова М.К., Козлова В.Т. Психологическая коррекция умственного развития школьников //Психологическое обследование детей дошкольного и младшего школьного возраста. Тексты и методические материалы. Редактор-составитель Г.В.Бурменская. – М.; УМК «Психология» - 2003 – 0,7 п.л.

• Психологическая диагностика /Под ред.М.К.Акимовой. – СПб.; Питер, 2005. – М.К.Акимова: 10 глав, Предисловие и Послесловие (12,5 п.л.) – 4 000 экз.

• Акимова М.К. Психодиагностика. – Программа курса. – М.; изд.во УРАО, 2000. – 1,25 п.л. – 1 500 экз.

• Методическое обеспечение деятельности областных центров психологической диагностики и консультирования /Под ред. Л.В.Солдатовой. М.К.Акимова: раздел 4 «Методические рекомендации по психологической диагностике в Московском областном центре психологической помощи». – 1,5 п.л.(стр. 47-81). – Орехово-Зуево, 2004. – 300 экз.

• Акимова М.К., Козлова В.Т.Диагностика умственного развития детей (серия «Детскому психологу»). – СПб.; Питер, 2006. -15 п.л.- 3.500 экз.

• Акимова М.К., Козлова В.Т., Ференс Н.А. Теоретические подходы к диагностике практического мышления //Вопросы психологии. – М.,1999. - № 1. – 1 п.л.

• Акимова М.К. Возможности психологической диагностики в измерении способностей.//Психолог в школе. – М. – Обнинск,1999-№ 2. – 0,75 п.л.- стр.3-10-250экз.

• Акимова М.К., Козлова В.Т.Природные особенности ребёнка и трудности учения //Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия. – М.; Академия, 1999.- С.114-122.-0.5 п.л. 10 000 экз.

• Акимова М.К, Козлова В.Т. Теоретические основы коррекционно-развивающей работы.//Психолог в школе. – М.-Обнинск, 2000 - № 1-2 – 1,25п.л. – С.3 – 35. – 250 экз.

• Акимова М.К, Козлова В.Т. Неэкспериментальный метод диагностики природных психофизиологических особенностей учащихся //Психология и музыкознание. – Тула.2001. – 0,25 п.л.

• Акимова М.К. Что измеряют тесты интеллекта? //Психологическая диагностика – 2003 - № 1. –М.-Обнинск. – С.23-36 -0,75 п.л.

• Акимова М.К. Два Векслера: сравнительный анализ //Психологическая диагностика – 2003 - № 1 – М.-Обнинск. – С.37-45 – 0,5 п.л.

• Акимова М.К. Опросники: методологические вопросы разработки и применения //Психологическая диагностика – 2003 - № 2. –М.-Обнинск. С.3- 14. – 0,75 п.л.

• Акимова М.К., Козлова В.Т., Ференс Н.А.Диагностика практического мышления взрослых //Психологическая диагностика – 2004 - №2 – М.-Обнинск. – С.3-12 – 0,5 п.л.

• Акимова М.К. Знание основ психодиагностики – условие эффективности применения тестов интеллекта //Психология. Журнал Высшей школы экономики.- 2004.- Том1, № 4 – С.57-63. – 0,5 п.л.

• Акимова М.К.,Гуревич К.М., Козлова В.Т. Прикладные психофизиологические исследования //Московская психологическая школа. История и современность. М.-2004 – Т.1, кн.2 – С.248-255. – 0,7 п.л.

• Акимова М.К., Гуревич К.М. Основные направления психологической диагностики (история и современное состояние) //Московская психологическая школа. История и современность.- М.,2004 – Т.3 – С.291-304. – 1,0 п.л.

• Акимова М.К., Алёхина Т.Н., Таратута Ж.В. Психометрическая квалификация проективной методики «Несуществующее животное».//Психологическая диагностика – 2004 - №4 – М.-Обнинск. – С.47-57 – 0,7 п.л.

• Акимова М.К., Киян И.Г., Махаддинова Г.Н. Этнокультурные особенности самооценки детей 9-12 лет (на примере азербайджанских и российских школьников) //Психология и школа – 2004 - № 4 – М.-Обнинск – С.97-105 – 0,6 п.л.

• Акимова М.К. Психодиагностические возможности физиогномики. //Психологическая диагностика – 2005 - №1 – М.-Обнинск. – С.93-104 -0,7 п.л.

• Акимова М.К., Егорова Е.В. Психодиагностические возможности почерка.// Психологическая диагностика – 2005 - №2 – М.-Обнинск. – С.76-90 – 0,9 п.л.

1999 г. – 1 доклад,

2004 г. – 1 доклад,

2005 г. – 1 доклад

Акимова М.К. (руководитель), Киян И.Г., Махаддинова Г.Н. – грант РГНФ № 03-06-00104а «Формирование индивидуальности ребёнка в различных культурных средах» - 2003-2005 гг.

Акимова М.К. Интеллект как динамический компонент в структуре способностей – 1999 г.