Якиманская И.С.  Основы личностно-ориентированного образования -М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. - 220 с.

Ираида Сергеевна Якиманская много лет занимается разработкой технологии личностно-ориентированного образования. В Психологическом институте РАО она заведует лабораторией психологии личностно-ориентированного образования.  В данной монографии отражен многолетний практический опыт научной школы автора. Задача личностно ориентированной школы - выявление структуры развивающейся личности каждого ученика, определение его индивидуальной образовательной траектории, соответствующей целям и ценностям личностно ориентированного обучения. В книге дается подробное описание того, как достичь поставленных целей, используя все имеющиеся в руках педагога и психолога инструменты. Впервые публикуются не только подробно описанные технологии личностно ориентированного образования, но и образцы всех необходимых документов для всех участников этого процесса.

Для школьных психологов,  учителей и студентов педагогических вузов.

А.Мелик-Пашаев и З.Н.Новлянская (ред.), А.А.Адаскина, А.Б.Никитина, Н.Ф.Чубук. Художественная одаренность и ее развитие в школьные годы. -М.: ПИРАО. 2010. - 278 с.

Скачать текст монографии:  http://www.pirao.ru/posobie.doc

Иллюстрации к монографии: http://pirao.ru/ru/photo/index.php?ID=97

Материалы конференции "Психологические аспекты смысла жизни и акме" (2010 г.) размещены в Pdf-формате:

Часть1. Часть 2.  Часть3. Часть4 . Часть 5

В сборнике представлены материалы XIVсимпозиума, проведенного 22-23 апреля 2009 года в Психологическом институте РАО. Излагаются результаты теоретико-экспериментальных исследований участников симпозиума по проблемам смысла жизни и акме. Рассматриваются профессиональные, возрастные, социореабилитационные и литературоведческие аспекты смысла жизни и акме. Сборник предназначен для психологов и представителей других наук о человеке.

Скачать сборник по главам:

http://www.pirao.ru/ru/scilife/izdania/razdel_1.doc

http://www.pirao.ru/ru/scilife/izdania/razdel_2.doc

http://www.pirao.ru/ru/scilife/izdania/razdel_3.doc

http://www.pirao.ru/ru/scilife/izdania/razdel_4.doc

http://www.pirao.ru/ru/scilife/izdania/razdel_5.doc

В сборнике представлены материалы, которые отражают содержание докладов, сообщений и выступлений на круглом столе участников XII симпозиума, проведенного в Психологическом институте Российской академии образования в 2007 году. Рассмотрены психологические и междисциплинарные аспекты проблемы смысла жизни и акме. Сборник предназначен для психологов, педагогов, медицинских работников, филологов.

Скачать сборник по главам:

http://www.pirao.ru/ru/scilife/izdania/oglavl.doc

http://www.pirao.ru/ru/scilife/izdania/Part-1.doc

http://www.pirao.ru/ru/scilife/izdania/Part-2.doc

http://www.pirao.ru/ru/scilife/izdania/Part-3.doc

http://www.pirao.ru/ru/scilife/izdania/Part-4.doc

http://www.pirao.ru/ru/scilife/izdania/Part-5.doc

Прекрасно изданное подарочное издание Психологического института РАО к 850-летию Москвы. В книге рассказывается об истории жизни и деятельности московских психологов, кто создавал, а во многом и определял культурный облик нашей столицы, взращивал бесценные плоды отечественной науки и просвещения: И.М.Сеченов, К.Д.Кавелин, М.М.Троицкий, Н.Я.Грот, А.А.Токарский, Л.М.Лопатин, Г.И.Челпанов, Г.Г.Шпет, К.Н.Корнилов, П.П.Блонский, А.А.Смирнов, Б.М.Теплов, Н.А.Бернштейн, Н.И.Жинкин, С.В.Кравков, А.Н.Леонтьев, А.Р.Лурия, Л.С.Выгодский, Н.Н.Ладыгина-Котс, Л.В.Занков, А.В.Запорожец, Л.И.Божович, Н.А.Менчинская, Б.Ф.Зейгарник, П.Я.Гальперин, С.Л.Рубинштейн, Д.Б.Эльконин, Б.Ф.Ломов, П.А.Шеварев.

Книга посвящена вопросам, связанным с выявлением общей одаренности школьников и созданием условий обучения, способствующих ее развитию. Главное внимание уделяется тем аспектам, с которыми чаще всегоприходится иметь дело психологу, работающему с одаренными школьниками. Издание  адресовано учителям, студентам, аспирантам психологических факультутов вузов, а также научным сотрудникам и школьным психологам

В пособиии рассмотрены психологическеи основы труда учителя, представлены авторская концепция  и техноология профессионального развития педагога, теоретически обоснованы и раскрыты  психологические фактоыа, условия,  механизмы и движущие силы творческой самореализации учителя. Особое внимание впособии уделяется теории и методике проведения тренингов личностного и профессионального развития учителей (будущих учителей).

В рамках разработанной  системы личностно-ориентированного обучения, И.С.Якиманская предлагает читателю ознакомиться с образовательной технологией, ставящей во главу угла личность каждого отдельного ученика су четом его индивидуальных возможностей, склонностей, интересов - без разделения детей на различные группы в классе.

Книга известного российского психолога была издана в серии "Психологи отечества" , формируемой  Академией педагогических и социальных  наук и Московским психолого-социальным институтом. В монографии   идет ресь о теоретическом развитии и применении некоторых положений дифференциоальной психологии. Излагается работа автора по определению профессиональной пригодности оперативного персонала энергосистем. Сообщается об изучении умственного развития школьников посредством нового вида критериально-ориентированных тестов, а также о перспективах использования этих методик для организации обратной связи в учреждениях образования.