home sitemap english
websiteName

«Генная архитектура» школьной успеваемости


В журнале Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS)  опубликована статья «The high heritability of educational achievement reflects many genetically influenced traits, not just intelligence». Интервью с соавтором статьи о результатах этого исследования см. http://www.gazeta.ru/science/2014/10/08_a_6248729.shtml